Çemişgezek'te anaokulu duvarları gönüllülerle renklendi: "Çocukların gülümsemesi için buradayız"

Tunceli'nin Çemişgezek ilçesinde bir anaokulunun gri beton duvarları, ilçe Milli Eğitim Müdürlüğü'nün koordinasyonunda başlatılan bir sosyal sorumluluk projesiyle rengarenk bir görüntüye kavuştu. Farklı okullarda görev yapan gönüllü öğretmenler ve yetenekli öğrenciler, okul öncesi eğitim çağına giren çocukların dikkatini çekecek çizgi film karakterleri, hayvan figürleri ve doğa temalı görsellerle duvarları sardı.

Eğitimcilerden gönüllü fırça darbeleri

Projeye öncülük eden Çemişgezek İlçe Milli Eğitim Müdürü Vural Berker'in çağrısıyla bir araya gelen ekip, hafta sonu çalışmalarıyla okulun dış cephelerini ve bahçe duvarlarını boyadı. Görsel Sanatlar öğretmeni Songül Deniz İlik, çalışmanın amacının sadece estetik değil, aynı zamanda çocukların okula bağlılığını artırmak olduğunu vurguladı. "Öğrencilerimiz bu resimleri gördüklerinde mutlu olsun, okula gelmek isteyin diye bu çalışmayı planladık" diyen İlik, gönüllü öğretmen arkadaşlarının ve öğrencilerinin bu süreçte harcadığı emeğe dikkat çekti.

"Zamanımızı en güzel şekilde değerlendirdik"

Boyama ekibinin içinde yer alan öğrenci Ceylin Burcu Aslan, etkinliğin onlar için de anlamlı bir deneyim olduğunu kaydetti. "Çocukların yüzüne biraz gülümseme katmak ve ilgilerini çekmek için buradayız. Hem zamanımızı verimli değerlendirdik hem de çocukların yüzünde bir tebessüm oluşturduk" diyen Aslan, gençlerin sosyal sorumluluk bilincinin pekiştirildiğini belirtti. Gönüllü Ezocan Özgül de "Çocukların yüzündeki gülümseme, bizi her şeyden daha mutlu eder" diyerek duyguyu özetledi.

Annesi öğretmen Songül Deniz İlik ile birlikte fırça tutan 6 yaşındaki Rodin İlik için ise gün hem nostaljik hem de heyecan verici geçti. "Burası benim eski okulum. Annemle birlikte okulumu boyamaya geldik. Çok yoruldum ama inşallah yeni gelen çocuklar da yaptığımız resimleri sever" diyen küçük gönüllü, projeye katkısına gurur duyduğunu ifade etti. Çalışmalar önümüzdeki hafta da iç mekanlarda devam edecek.